Сладкая жизнь

29 ноября Мы поехали на фабрику "Контех" и знаете что?! Это было НЕЗАБЫВАЕМО!
Ароматы, сводящие сума даше сытого!
Эти красивые виды теста!
Эти аппетитные виды пряников!
Ням-Ням!
После экскурсии нам подарили целых 2 КОРОБКИ пряников!
Вот она, сладкая жизнь! 

Машины будущего

Урок изо. Взгляд ребят на тему "Необычные машины" 

Урок Русского языка

Сегодня мы говорили про значение слова, и размышляли на тему: "Как люди раньше переговаривались и понимали друг друга?" 

Есть замечательное средство - жесты. Благодаря определенным жестовым знакам можно понять, о чем тебя просят.

Есть жесты, которыми переговариваются во время игры или войны, а есть те, которые помогают жить и общаться. Сегодня мы попробовали поговорить с помощью азбуки глухонемых, и хотим сказать, не так уж это и просто, как кажется на первый взгляд.

Классный час "Мама"

В преддверии дня матери в 3 "Д" классе был проведен классный час. Ребята порассуждали на тему "Кто такая мама", а так же сделали небольшой подарок для своей мамы. Пост состоит из 2-х частей, вторая часть ниже!

Часть 1. 

Дорогие Мамы, поздравляем Вас с днём матери!

Быть может, я нечасто говорю,

Что я тебя люблю сильнее жизни

За ласку материнскую твою,

За то, что терпишь мои глупые капризы.

Люблю за то, что просто ты живешь
Родная мама, самый близкий человек,
© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-materi/4.htm

И дышишь одним воздухом со мною,

Всегда волнуешься и с нетерпеньем ждешь

И все печали отведешь рукою.

Пусть Бог тебя укроет от ненастья,

Здоровья даст на весь твой добрый век,

И наградит надеждою и счастьем!

Ночной город. Творчество 3 "Д" класса

Конкурсы и Акции Гимназии№13!

Уважаемые родители и ребята, прошу ознакомиться со всем списком конкурсов и акций в честь Нового года! Смотрим, Выбираем, Участвуем! 

Объявляются новогодние конкурсы:

  1. Конкурс на лучшую новогоднюю игрушку.

Условия конкурса:

·        Игрушка должна отражать новогоднюю тематику, быть яркой, нарядной, выразительной.

·        Игрушка может быть изготовлена из любого доступного материала. Должна быть легкой, прочной, всесторонне просматриваться.

·        Размер игрушки должен быть не менее 40 см и не более 100 см.

2. Лучшая новогодняя композиция.

3. Лучший символ года «Свинья».

Условия конкурса:

отражение новогодней тематики, яркость, нарядность, образная выразительность, оригинальность технического решения, качество исполнения и оформления работы

4. Специальная номинация - «Новогодняя свеча»

принимаются оригинально оформленные композиции из натуральных свечей любого размера.

Специальная номинация – «Эко-игрушка»

Поделки, выполненные из бросового материала.

5. Конкурс на лучшую карнавальную маску.

Условия конкурса:

На конкурс представляются маски, изготовленные на основе папье-маше, бумаги, ткани, а также из «подручных» материалов.

6. Самая креативная елка. «Арт — Ель 2018»

На конкурс представляются елки сделанные из любого материала.

7. «Каждой пичужке - кормушка»:

Разнообразие используемых материалов, функциональность и оригинальность конструктивных элементов; прочность и долговечность конструктивных элементов; внешний вид (соответствие природному ландшафту).

Принимаются как индивидуальные, так и групповые работы.

Новогодние конкурсы для класса:

1.    «Креативная ёлка класса»

2.    Оформление кабинета к новому году «Новогодняя сказка»

Благотворительные новогодние акции:

1.    «Дети детям»

2.     «Подарок под ёлочку»

Сочинение по картине

Автор картины: Борис Михайлович Кустодиев.

Сочинение состоит из 3-х абзацев.

1 абзац: Информация про автора (Дата жизни, смерти. Интересные факты о художнике)
2 абзац: Описание картины (Что находится на заднем плане, что находится на переднем плане, в центре картины).
3 абзац: Какие цвета и оттенки использует автор в написании картины.Какое настроение передает картина?
Прикрепляю памятку(Она у ребят есть) вложить в обложку тетради!  

  

Как научить ребенка писать сочинение?

1. Во-первых, перестаньте писать сочинения ВМЕСТО ребенка. Если вы будете писать творческие работы вместо своего сына или дочери - они никогда не научатся делать это самостоятельно. Каждый человек учится ходить, бегать и есть САМ. А если вы будете делать это вместо него? Не жалейте ребенка, позвольте ему самому сделать некоторые ошибки, только немного "подтолкните" его мысли, подскажите, о чем можно сказать в сочинении, но ни в коем случае не делайте "медвежьей услуги".

2. Во-вторых, как наши дети пишут сочинения? Переписывают с литературы, скачивают с Интернета. Можно ли так чему-либо научиться? Конечно, нет! Сочинение НЕ должно быть списано. Готовое сочинение - это только направление движения мысли, поскольку это ЧУЖИЕ мысли. Да, и еще: дети, переписывая, не изменяют "умные" фразы взрослых людей. А, как известно, стилистика текста взрослого человека отличается от стилистики речи ребенка. Поэтому любое, даже самое замечательное сочинение, будет заметно учителю, если оно написано взрослыми или списано с Интернета.

3. В-третьих, чтобы научить писать сочинение, необходимо знать технологию написания каждого вида творческих работ. 

 Для успешного выполнения творческой работы необходимо внимательно слушать рекомендации учителя к каждому виду творческой работы. А потому, нужно убедить ребенка в том, что слушать учителя на уроке если и не обязательно, то ОЧЕНЬ ЖЕЛАТЕЛЬНО. Ведь от этого будет зависеть успешность ребенка!

Проект "100+1"

Проект «100 + 1»!

     Завершился 1 этап проекта «100 + 1» в начальной школе. Всего было собрано  835 интересных вопросов. Организаторы проекта выбрали по 101 вопросу для каждой параллели. С ноября по апрель каждый класс отправляется в увлекательное путешествие, в котором ребятам предстоит найти все ответы. По завершению 2 этапа каждый класс выберет своих знатоков, которым предстоит сразиться в битве эрудитов.

Желаем удачи всем  ребятам.

Ярмарка классов

27 октября в Гимназии №13 среди параллелей 2-3 классов прошло образовательное событие под названием "Ярмарка классов". Идея данного мероприятия заключалась в том, что каждый класс должен был организовать мастер-класс на понравившуюся им тему. Ученики 3 "Д" класса решили провести свою площадку в формате КВИЗа. Игра состояла из 3-х этапов, в каждый из которых входило 5 заданий. На протяжении игры, обучающие, приходящие на мастер-класс проявляли свое умение мыслить неординарным образом. По завершению квиза все участники получали сладкий приз и карточку "Тест - драйв 3D прошёл"

А что же делали наше ребята на других местер классах спросите Вы. Развивали ум и мелкую моторику!